Intervención en los trastornos de los sonidos del habla en preescolares

Patricia Guadalupe Durán-Lizárraga

Intervención en los trastornos de los sonidos del habla en preescolares

Patricia Guadalupe Durán-Lizárraga

Resumen

Los trastornos de los sonidos del habla (TSH), es una de las principales dificultades en el lenguaje por los que se enfrenta un niño en edad de preescolar, periodo crítico para el desarrollo del lenguaje, generando problemas en su comunicación y aprendizaje. Estos trastornos incluyen errores en la fonética (sonidos), en la fonología (sonidos en palabras) o de manera mixta. El objetivo de este artículo es presentar información de manera general sobre la intervención en los TSH en edades promedios de tres a cinco años con el fin de mejorar esas dificultades en el habla. Mediante el uso de este programa de intervención; el niño debe de ser estimulado en la producción del fonema a través de cinco etapas de manera progresiva, con el objetivo de adquirir y generalizar su uso. Para ello, se emplean repeticiones, facilitadores sensoriales y material adecuado que apoyen el proceso de intervención. Comprender el desarrollo típico del habla y del lenguaje en esta etapa permite establecer parámetros adecuados para la intervención. La realización de este articulo científico, ha sido posible gracias a la experiencia y conocimiento del tema de la autora, al trabajo de investigación y al uso de una metodología cualitativa a partir de un estudio bibliométrico.

Palabras clave

Trastornos de los sonidos del habla, fonética, fonología, intervención, fonema y etapas.

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